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Aborder la biodiversité à l’école à l’aide des oiseaux

Nous proposons deux projets pédagogiques qui permettent d’utiliser plus facilement les oiseaux comme ambassadeurs de la biodiversité dans le cadre scolaire :

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  • Découvrir les oiseaux de notre région: Apprendre à les reconnaitre et comprendre leur utilité.

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  • De l’œuf à la poule : Découvrir le cycle de la vie par la mise en place d’une couveuse au sein de l’établissement scolaire.

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Lien avec le programme pedagogique:

Cycle 1 : Explorer le monde du vivant:

  • Découvrir le cycle qui constituent la naissance, la croissance, la reproduction le vieillissement, la mort en assurant les soins nécessaires.

  • Identifier, nommer ou regrouper des animaux en fonction de leurs caractéristiques (poils, plumes, écailles…), de leurs modes de déplacements (marge, vol, nage…), de leurs milieux de vie

  • Aborder les questions de la protection du vivant et de son environnement dans le cadre d’une découverte de différents milieux, par une initiation concrète à une attitude responsable.

Cycle 2 : Questionner le monde du vivant:

  • Découvrir le cycle qui constituent 

  • Identifier ce qui est animal.

  • Développement d’animaux.

  • Le cycle de vie des êtres vivants.

  • Régimes alimentaires de quelques animaux.

  • Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Cycle 3 : Sciences et technologies:

  • Le vivant, sa diversité, et les fonctions qui le caractérisent.

  • Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire

  • Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes.

  • Identifier les enjeux liés à l’environnement.

Projet N°1: Découvrir les oiseaux de notre région:

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Objectifs général : La définition de l’oiseau sous l’angle de l’anatomie permet de commencer à aborder la notion de classification du vivant. Faire comprendre aux élèves qu’au sein d’un même groupe coexistent plusieurs espèces permet d’envisager la diversité des formes et la notion d’adaptation. Les élèves apprendront à observer les oiseaux, les écouter, les identifier mais aussi respecter mes oiseaux, leurs milieux et leurs conditions de vie.

Public : Cycle 1,2 et 3

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Durée : 7 séances de 50 minutes


Intervenant : Kévin TITECAT - Animateur nature avec agrément pédagogique.


Tarifs par séance : 55 euros + frais kilométriques.


Matériel mis à disposition : Supports pédagogiques, Livres, Tableau, Jeux sur les oiseaux (Qui est ce ?, Mémo,...)

Séance 1 : Observer les oiseaux afin de mieux les comprendre

  • Quels oiseaux sont présents autour de l’école

  • Comment attirer les oiseaux pour les observer ?

  • Fabrication d’un nichoir et d’un mangeoire.

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Séance 2 : Un oiseau c’est quoi ?

  • Quels sont les caractéristiques qui permettent d’identifier un oiseau (couleur, bac, pattes…)

 

Séance 3 : Adaptation des oiseaux à leur milieu de vie

  • Savoir mettre des noms sur les oiseaux observés et les placer dans son milieu naturel

  • Classer des animaux en fonction de leur mode de vie.

 

Séance 4 : Les becs d’oiseaux sont-ils tous les mêmes ?

  • Expérimentation afin de comprendre les notions d’adaptations de milieux et de nourriture des oiseaux.

 

Séance 5 : Les régimes alimentaires des oiseaux

  • Associer un oiseau, à la forme de son bec et de son régime alimentaire.

 

Séance 6 : Le cycle de vie d’un oiseau observés dans la cour de l’école

  • Étudier les différentes étapes de la vie d’un oiseau selon les saisons avec l’exemple de la mésange.

 

Séance 7 : Comment observer les oiseaux grâce à leurs chants ?

  • Écouter, différencier et identifier le chant de quelques oiseaux présents dans la cour de l’école.

Projet N°2: De l'oeuf à la poule: Une couveuse à l’école

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Objectifs général : Découvrir le cycle que constituent la naissance, la croissance, la reproduction, vieillissement, la mort en assurant les soins nécessaires aux élevages, ici plus précisément : découvrir les conditions de développement et le développement d’un embryon ovipare.

Public : Cycle 1,2 et 3

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Durée : 3 séances de 50 minutes


Intervenant : Kévin TITECAT - Animateur nature avec agrément pédagogique.


Tarifs par séance : 55 euros + frais kilométriques.


Matériel mis à disposition : Couveuse, des œufs de poules fécondés, un mire-œuf, supports pédagogiques...

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Séance 1 : Jour 1 : Allumage de la Couveuse

  • Énumérer les conditions pour faire naitre la vie (milieu naturel + classe).

  • Mettre en place une expérience afin de valider ou invalider une hypothèse.

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Séance 2 :  J+7

  • Qu’y-a-t-il dans un œuf de poule ?

  • Y-a-il un poussin dans tous les œufs de poule ?

  • Observer, comparer le développement des œufs dans la couveuse grâce au mire- œuf.

 

Séance 3 : J+21, Éclosion

  • Connaître les besoins nécessaires pour maintenir la vie.

  • Observation de l’éclosion des œufs.

  • Mise en place du bac à poussins et d’un tableau des responsabilités afin d’apporter les soins nécessaires.

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